Joandi Hartendorp staat vanwege haar zwarte identiteit en Nederlandse opvoeding met elk been in een andere wereld. Of kan je beter zeggen, met twee benen in twee werelden? Hierdoor heeft zij een unieke kijk op diversiteit, de Nederlandse cultuur en geschiedenis.
Hierdoor raakte zij geïnteresseerd in twee onderwerpen die in het Nederlandse debat gevoelig liggen. Dit zijn het slavernijverleden en de Holocaust. Deze onderwerpen zijn ook op dit moment weer actueel. De ‘Black Lives Matter’ discussie is volop in het nieuws. En het bestaan van de holocaust wordt tegenwoordig door sommige mensen openlijk ontkent.
Joandi Hartendorp vroeg zich af op welke manier deze onderwerpen op middelbare scholen aan de orde komen.
Hoe geven we in Nederland betekenis aan sensitieve geschiedenis op de middelbare scholen?
Wat vertellen we op middelbare scholen over het Nederlandse slavernijverleden? En wat doceren we over de Holocaust? Welke beelden komen hieruit naar voren? Welke verhalen worden op leerlingen overgebracht?
Joandi deed onderzoek naar deze vragen. Zij sprak daarvoor uitgebreid met docenten geschiedenis. Ook deed ze onderzoek onder studenten die leren voor docent geschiedenis.
Haar conclusie is dat wij ons beeld veel completer kunnen maken, dan we nu doen. Hier vertelt Joandi met verve over.